现代心理学研究发现，绝大部分口吃是后天习得性的一种不良行为，以后天学习得来的：如向有口吃的人模仿，得到家人的鼓励和赞同，便会强化口吃的行为；或在平时的说话时紧张，出现一些口误，受到家人的责备，对自己的说话加以注意，说话便有顾虑，越有顾虑，越有会出现口吃；同时，也家庭不和、父母关系不和、受到强烈的惊吓等引起恐惧、焦虑、愤怒等情绪有关；父母的人格心理特征也会影响到孩子，如缺乏安全感、对现实的不满、矛盾情绪、过分保护或控制自己、做事要求尽善尽美等等。另外，家长常常对孩子期望过高，态度过于严肃，很少给孩子温暖的感情交流等，也是造成儿童口吃的原因。{什么是口吃}
什么是口吃
　　口吃是一种言语节律障碍，大多发生在学龄前儿童，根据其临床表现，主要有两大类：
　　（1）、发育性口吃：这与语言发育有关。一般来讲，儿童在2-4岁时，由于言语功能发育不成熟，掌握词汇量有限，不能流利连接语音和词语，经常表现说话重复或拖长一个字音或短语中的一个词，出现发育性口吃。
　　（2）、病理性口吃：指相对比较严重、持续时间较长的口吃现象。{什么是口吃}